(ver 1.0) Introducción

Queríamos hacer algo.

Teníamos la sensación que, aunque en efecto el curso de Matemática Estructural proporcionado por la Universidad de los Andes había cambiado radicalmente nuestras vidas, permanecía latente un sinsabor en nuestra intelectualidad. Pensamos que en parte en ello radica la formación de un matemático: tras la impartición del conocimiento y el entrenamiento mental, dejar la posibilidad que este retorne a sus fuentes de saber y pretenda mejorarlas.

Tal vez este propósito sea demasiado ambicioso para nuestra primera propuesta en la literatura matemática. Y bueno, quizá ni siquiera nos acerquemos un poco. No obstante lo que pretendimos alcanzar fue la construcción de una obra cuya coherencia y desarrollo riguroso y progresivo, fundamentada en el menor número de términos sin definir, la hiciera distinguible e interesante.

Somos concientes de lo extensivo del tema cubierto por el presente y de lo fallido que sería pretender una compenetración a niveles extremos con cada apartado, pero consideramos que el abordaje que optamos por desempeñar lo hacen una excelente (o al menos buena) referencia para estudiantes de primeros años de Matemáticas, Física y Ciencias de la Computación.

Esperamos que disfruten su utilización y estudio tanto como nosotros disfrutamos su elaboración.

Los autores.

(ver 1.1) Introducción

Queríamos hacer algo.

La presente obra nació de nuestra voluntad de contribuir a la formación matemática con un texto guía que fuera innovador. Teníamos la sensación que, aunque en efecto el curso de Matemática Estructural que tomamos en la Universidad de los Andes había cambiado nuestra vida académica de un modo radical, introduciéndonos genialmente al mundo matemático, permanecía latente un sinsabor en nuestra intelectualidad. Lo que quisimos con este libro fue reducir al máximo tal sinsabor. Pensamos que en ello radica parte de la formación de un matemático: tras la impartición del conocimiento y el entrenamiento mental, dejar la posibilidad que éste retorne a sus fuentes iniciales de saber y pretenda mejorarlas.

Tal vez este propósito haya sido demasiado ambicioso para nuestra primera propuesta en la literatura matemática. Y bueno, quizá ni siquiera nos hayamos acercado un poco. No obstante lo que pretendimos lograr fue una obra cuya coherencia y desarrollo riguroso y progresivo, fundamentada en el menor número de términos sin definir y ambigüedades, la distinguible, haciéndola inteligente y única.

Somos concientes de lo extensivo del tema cubierto por el presente y de lo fallido que sería pretender una compenetración a niveles extremos con cada apartado, pero consideramos que el abordaje que optamos por desempeñar en esta obra hacen de ella una excelente referencia para estudiantes de primeros años de Matemáticas, Física y Ciencias de la Computación, así como para los profesores que en sus clases quieran utilizarla, tanto de forma central como accesoria.

Siceramente esperamos que disfruten su utilización y estudio tanto como nosotros disfrutamos su elaboración.

Los autores.